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提升教师职业素养

一、提升职业素养,促进德育教育。教师的职业劳动是传播、创造人类文化、文明和先进思想,职业特点是以人格来培养人格,以羊羔疯发作的治疗方法灵魂来塑造灵魂。教师劳动最大南昌癫痫病权威医院的特点,就在于教师运用自己的学识、思想、行为和举止,在工能治疗癫痫最好医院作和生活上直接影响劳动对象,塑造个体。教师本人是校园最主要的表率,是最直观的、最有教益的模范,也是学生鲜活榜样。教师的教学对象是学生,在他们的眼里人无等级之分、无世俗之染,对待权贵子弟不偏爱,对待贫寒学生给予特别的帮助和鼓励。他们荣辱不惊,即使学生行为偏激,也不用尖酸刻薄的语言羞辱学生。 老师对学生既要慈爱,又要严管,严慈相辅。作为教师,自己应当真心诚意地把爱心奉献给学生,以最温和的方式教育他们。自我完善,以继为师。教师不仅是照亮别人的蜡烛,更是不断充电的长明灯。

二、在教学过程中,教与学的结合和反复换位,可以积累教学经验,大幅度提高教师的业务水平,开拓教学思路,获得更好的教学效果。教师认真备好每武汉癫痫病医院一节课,把思想教育内容科学地,灵活生甘肃最好的癫痫病医院动地融会于教学过程中,就能把思想教育作为课堂教学中一个任务来完成。其次,教师要结合班级和学生的实际,结合课文的中心、段落或字词句,深挖其思想精华,科学地渗透品德教育。当北京癫痫病医院哪里比较好然,品德教育还列的课外活动,深化教学内容。课内课外有机结合,可以起到事半功倍的作用。

我认为:教师素养的提高是全面的、持续的古代,韩愈曾说:师者,所以传道、授业、解惑也。现代教育则要求学生身心全面发展,而不再是单一的知识传授,职责的履行也就不是轻而易举的事。因为教师面对的是一群有个性、有差异、有为这一事业忘我工作的热情,才能为培养下一代尽心尽力。教师荣誉的根本的心灵,塑造学生的灵魂,对学生的性格、爱好、品质等有很强的感召力。教师,不仅应掌握一定的专业知兰州癫痫病专科医院哪里最好识,懂得教育的规律,具有教学和教育的各种能力,而且必须有较高的职业修养,不断提高对教师道德的认识,规范自身的教师道德行为,培养崇高的思想情操和良好的道德品质,这样才能充分调动和发挥教师自身的积极性和创造性。

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